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第14章 势力扩张与各方来投（第2页）

在文化教育领域，一位名叫林诗瑶的女教师也来到了根据地。

她毕业于知名学府，有着扎实的文化功底和先进的教育理念。

林诗瑶主动承担起创办学校的重任，她四处奔走，动员根据地内的孩子们入学读书。

在她的努力下，一所所简陋但充满希望的学校在根据地内相继建立起来。

林诗瑶亲自编写教材，将抗日救国的思想、文化知识以及实用的生活技能融入到教学内容中。

她用生动有趣的教学方法，激发着孩子们的学习热情，让他们在艰苦的战争环境中。

依然能够汲取知识的养分，茁壮成长为有理想、有担当的新一代。

随着人才的汇聚和部队实力的增强，张浩开始谋划进一步扩大根据地的地盘。

他将目光投向了距离根据地不远的一座县城——临安县。

临安县地理位置十分重要，它是周边地区的交通枢纽和商业中心，战略地位不言而喻。

日军在占领临安后，在这里设立了重要的军事据点，驻扎了大量兵力，对周边地区进行残酷的统治和掠夺。

攻打临安县绝非易事，但张浩凭借着对系统的信任和部队日益增强的实力，决定发起这场挑战。

他先派遣了大量的情报人员潜入县城，对日军的兵力部署、防御工事以及日常巡逻规律进行了详细的侦查。

经过一段时间的情报收集，张浩对县城内的情况了如指掌，心中也渐渐形成了一套周密的作战计划。

战斗打响的那一天，天空阴沉沉的，仿佛也在为这场即将到来的激战而默哀。

张浩的部队趁着夜色的掩护，如鬼魅般悄然接近临安县。

按照预定计划，一部分精锐部队悄悄绕过日军的正面防线，从县城的后方发起突袭。

他们身手敏捷地翻越城墙，解决掉城墙上的哨兵后，迅速打开城门，接应大部队入城。

与此同时，正面部队在重火力的掩护下，向日军的据点发起了猛烈的攻击。

迫击炮的轰鸣声、机枪的怒吼声交织在一起，震得大地都在颤抖。

日军被这突如其来的攻击打得措手不及，仓促组织抵抗。

但张浩的部队士气高昂，战术运用得当，士兵们个个奋勇争先，如猛虎下山般冲向敌人。

在激烈的战斗中，张浩身先士卒，亲自带领一支突击队，直捣日军的指挥中心。

他手持从系统兑换的先进手枪，在敌群中左冲右突，精准地击毙一个个敌人。

在他的带领下，突击队如同一把利刃，迅速撕开了日军的防线，成功占领了日军的指挥中心。

失去指挥的日军顿时陷入了混乱，战斗力大幅下降。

张浩抓住这一有利时机，指挥部队乘胜追击，对日军展开了全面围剿。

经过数小时的激战，日军的抵抗被彻底粉碎，张浩的部队成功占领了临安县。

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