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第221章 有效的讲课方式（第2页）

“知道了，老师～”乔英子可爱的吐吐舌头。

心里却在想，要不要玩，老师和学生的，角色扮演呢～

好刺激～

陈凡不知道乔英子歪着头在想什么不健康的东西，他只是通过空气感受到了乔英子的多巴胺浓度在直线上升……

小丫头怎么了？

陈凡不知道，不过该上课了！

气氛已经烘起来了！

“好了，下面给同学们讲解一下试卷！”

“有什么不会的题，举手提问，我会给大家一一解答疑问的。”

陈凡的举动不无道理。

平时李萌讲题都是挑难题讲，大家都已经高三了，而且是实验班，有些题太简单了，讲了就是浪费了大部分时间！

没有太大意义

陈凡一只手拿起试卷，一手拿起泡了枸杞的保温杯，轻轻地抿了一口，等待着提问。

“有，老师我有题不会！”方一凡举起手来。

“你一题都不会，直接跳过！”陈凡直接开口说道。

方一凡：“……”

不过又感觉太过无情，陈凡又说：“放学可以给我打电话，我单独给你讲！”

方一凡又恢复了笑脸，他知道陈凡从不违约。

其他同学也很踊跃，要知道这可是学神，让所有老师都叹服的存在！

每个人报出的题目都不一样

不过陈凡也不慌，在每个人报出题目之后，他的大脑里临时建立的虚拟数据库，就会多一道题。

每道题拆开了分析

瞬间就得出了提问的同学，那个知识点不会！

高三三班是实验班

像季杨杨，方一凡这种什么都不会，基础异常差的，很少，只有不到十个人！

根据统计学的理论，这属于排除在外的异常值！

根本不用考虑

用李萌的话说，都高三了，我真的不能再手把手教了！

结合整个班的大基数，陈凡瞬间完成了题目的筛选，把几乎所有人都会的题目排除在外！

先是选择题

从最难的开始

陈凡拿着试卷，抬起头，审视着看着众人。

开口：“选择题第9题，全班几个做对的！做对的举手！”

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