当第一缕三重星光透过水晶窗棂洒入教室时,罗恩正静静地站在讲台前。
他的样子与往日无异。
当莉拉的第三只眼怀着习惯性的好奇轻触导师的意识边缘时,展现在她面前的景象让她几乎忘记了呼吸。
过去,她能模糊感知到罗恩的情绪波动。
那种学者特有的理性思辨,偶尔夹杂着温暖的关怀或者深思时的专注。
那些情感如清澈的溪流般流淌,虽然深邃却易于理解。
然而现在,她看到的却是一片浩瀚无垠的星海。
无数光点在其中缓缓游移,每一颗都蕴含着深不可测的智慧。
这些光点彼此呼应,相互连接,编织成一张覆盖自己的罗网,让她差点被绕晕进去。
而当导师开口讲述知识时,整片星海都会产生共鸣。
每一个概念的阐述,都像是有人在轻抚琴弦,引发层层迭迭的和声回响。
“关于元素共鸣的本质……”
罗恩的声音在教室中轻柔流淌:
他在空中轻挥手,四个元素球浮现在半空。
“实际上,每种元素都是活着的,它们有自己的情感、渴望和恐惧。
相克相生的关系,其实更像是不同性格的朋友之间的互动模式。”
随着他的讲解,四个元素球开始在空中缓缓旋转。
火元素散发出热情如火的橙红光芒,水元素则释放着包容深邃的湛蓝光辉。
当两者接近时,它们像久别重逢的舞伴,开始进行一场充满张力却又和谐优美的双人舞。
“火焰说:‘我想要燃烧,我想要变化,我想要创造激情!’”
“水则回答说:‘那么让我来承载你的热情,让我来见证你的变化,让我们一起创造蒸腾的奇迹!’”
在所有学生的注视中,火与水融合在一起,化作一团既温暖又湿润的雾气。
这团雾气中既有火的创造力,又有水的包容性。
“当你理解了元素的心声,相克就变成了相惜,相生就变成了相知。”
罗恩总结道:
“你们的血脉天赋,正是因为承载着这种‘理解’,才能与对应的元素产生如此深度的共鸣。”
在教室后排的旁听席上,艾拉静静记录着这一切。
作为经验丰富的教育者,她察觉到对方的教学方式已经进入了全新境界。
以前的罗恩擅长“引导”:
通过巧妙的问题和恰当的提示,让学生自己找到答案。
但现在的他更像是在进行某种“揭示”:
向学生展现知识背后的真实面貌,让公式和定理变得简单而直观。
这种变化,就像一个原本只能看到事物表象的人,突然获得了透视本质的能力。
课程结束后,莉拉怯生生地走向艾拉。
“艾拉导师……”她的声音中带着困惑和敬畏:
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