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第167章 一定要被富婆包养多几年啊4K（第4页）
“这就是宋人的基本评价。”
“但是我们都知道，唐太宗的历史地位，远比宋太宗要高得多。”
“当然，宋人的评价，我们可以理解。毕竟宋人是本朝人，在评价本朝这么一位担任过最高领导人的这么一个人，一个皇帝，可能会受感情影响，也可能存在各种忌讳，有些话不方便说，对宋太宗一生中做过的那些不地道的事，往往会避而不谈。”
“我们再看元人的评价。元代跟宋代就有很大的不同了，经过改朝换代后，元代人再去看宋太宗的时候，至少来说，没有了畏惧跟忌讳。元人对宋太宗的评价，概括起来是八个字，叫‘有功有过，功大于过’。”
“……”
王教授说话的腔调总是那么的抑扬顿挫，引人注意。
这时候学过唯物辩证法跟历史唯物主义的好处，就体现出来了，要学会第一时间用辩证的观点去看待问题，没有贸然全盘接受别人的观点。
即便讲课的是大学教授、博士生导师。
宋人对宋太宗的评价确实不够全面客观，具有时代的局限性和阶级的局限性。
元人明人稍微好点，但依旧有认识不足的地方。
有些历史，确实要几百年后，多次改朝换代了，没有什么好忌讳的了，才能得到公正客观的评价。
当然，我们说的是宋朝。
作为一档面向大众的科普节目，百家讲坛是合格的。
只是后面风格有点歪，以至于被很多人吐槽。
这档节目里头，陈景乐最喜欢的就是王立羣。
一个人的内涵深度，看他言谈就知道。
陈景乐有些遗憾，没有赶上《百家讲坛》辉煌的时候，那会儿他还在读小学呢，家里的电视只能搜到本地电视台。
现在有条件了，反而不喜欢看电视了，只能在电脑上挑感兴趣的部分看。
他在边听课边思考，思考接下来的学习路线。
“目前中药药理相关内容已经学完，接下来是该深入研究历史，或者思政马哲马原相关，还是说继续学习新的科目知识？”
有时候选择太多，反而不好选择。
不管走哪个方向，对陈景乐都有好处，区别在于他个人想往哪个方向发展。
单说需求，其实没什么需求。
他个人除了早上出去跑步，几乎足不出户，学完能用得上的新科目并不多，又没去读研或者考公。
原先的想法是单纯想提升个人综合素质。
现在看来，效果显著。
既然有效，那就继续学，至于具体学什么，他个人其实比较迷茫的。
目前的困境是好像学什么都一样，区别不大，外驱跟内驱动力都略有不足。
所谓外驱动力不足，就是没有谁要求他这么做，或着遇到什么事情需要学习某个科目才能解决。
内驱动力不足则是自己并没有一个学习的侧重点。
再就是学习瓶颈期。
即便他有系统相助，有系统一直鼓励，依旧觉得学习是一件很枯燥且存在困难阻力的事。而人的本能就是碰到困难阻力，会下意识选择绕过它。
想要学得好，就得克服这个本能。
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